School zonder Muren (SzM) maakt deel uit van de Leo Kanner Onderwijsgroep (LKO) en die naam zegt precies wat we doen: wij laten de muren van een schoolgebouw niet in de weg staan van goed onderwijs.
Sommige leerlingen komen niet tot bloei binnen het reguliere onderwijsaanbod. Dat kan komen door een combinatie van leer- en zorgbehoeften, of simpelweg omdat de standaardaanpak niet bij hen past. Voor die leerlingen zijn wij er. Wij geloven dat onderwijs soms vraagt om een andere aanpak: één waarbij onderwijs en zorg hand in hand gaan.
Of een leerling nu thuis is, op een dagbesteding zit of op een andere locatie begeleiding nodig heeft: wij zijn daar waar de leerling is. Want ieder kind verdient de kans om zich te ontwikkelen, op zijn of haar eigen manier en in zijn of haar eigen tempo.
"Elk kind is uniek en mag zich ontwikkelen binnen zijn of haar mogelijkheden."
Wat doen wij School zonder Muren geeft begeleiding in onderwijs aan leerlingen van 6 tot en met 18 jaar die tijdelijk of langdurig niet tot ontwikkeling komen binnen het reguliere- of speciaal onderwijs. Het betreft leerlingen met uiteenlopende onderwijs- en ondersteuningsbehoeften, vaak in combinatie met psychiatrische of ontwikkelingsproblematiek. Wij gebruiken de periode dat leerlingen bij ons verblijven om met elkaar tot een passend perspectief te komen.
Wij zijn als School zonder Muren letterlijk en figuurlijk gestart zonder een vast schoolgebouw. Door te blijven denken buiten de gebaande paden heeft de School zonder Muren ook een aantal leslocaties ontwikkeld binnen bestaande schoolgebouwen. Zo zijn er verschillende trajecten mogelijk. Wij komen naar de leerling toe als een leerling thuis is, op een dagbesteding zit of ergens anders begeleiding in het onderwijs nodig heeft. De leerling komt naar een locatie toe als dit passend is binnen het traject van de School zonder Muren.
Onze leerlingenpopulatie kenmerkt zich door: grote variatie in cognitief niveau, vaak onderbroken schoolloopbanen, wisselende belastbaarheid, sterke behoefte aan structuur, veiligheid en maatwerk, een onderzoeksvraag of trainingsvraag gericht op het perspectief onderwijs en met een hulpvraag waar aanvullend een zorgaanbod voor nodig is.
